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Public |
Comité de pilotage : tout personnel d’une entité médico-sociale |
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Objectif
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Appréhender l’ensemble des dimensions inhérentes à un projet d’établissement.
S’approprier des méthodes et des outils nécessaires à la mise en œuvre du projet d’établissement.
Identifier les enjeux stratégiques liés à la rédaction du projet d’établissement, dans le contexte notamment de l’évaluation externe.
Maîtriser la méthodologie de la mise en œuvre du projet |
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Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
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Durée
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28 heures |
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Intra
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Oui |
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Inter
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Non |
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Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
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Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
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Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
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Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
 Contexte du projet d’établissement |
 Sens et définition : un instrument stratégique.
Le cadre réglementaire.
La loi 2002-2, la loi HPST.
Les recommandations de l’ANESM.
Projet d’établissement et politique d’action sociale et médico-sociale (Schéma gérontologique, politique vieillesse).
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| Enjeux, les acteurs du projet d’établissement. |
La personne accueillie au cœur de l’institution et de l’organisation.
Le sens du travail des personnels et leur implication dans le projet.
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| Dimensions du projet d’établissement. |
Stratégie de développement.
Définitions des principes d’accompagnement et de la culture de l’établissement.
Projet de vie individualisé.
Projet de soins.
Projet d’animation et projet social.
Démarche qualité.
Evaluation interne et externe.
Projet logistique et gestion.
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| Méthodologie d’élaboration. |
Eléments de méthodologie de projet.
Analyse de l’environnement de l’établissement (Contexte démographique et besoins de la population).
Analyse du fonctionnement de l’établissement.
Bilan d’activité et évaluation des besoins du public accueilli.
Démarche d’élaboration du projet avec les équipes et la participation des usagers.
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| Mise en œuvre et animation du projet d’établissement. |
Le projet d’établissement comme un support de management.
Informations et communication interne.
Le projet d’établissement comme un outil de communication externe.
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